Specijalizacije - vrste cjeloživotnog učenja
Poštovani kako namjeravate riješiti pitanje napredovanja u konzervatorsko - restauratoeskoj struci?
Naime djelatnici Hrvatskog restauratorskog zavoda polažu stručne ispite za viša stručna zvanja pri MK RH, ali im nažalost HRZ ne priznaje stečena viša stručna zvanja. Ovime su mnogi djelatnici demotivirani i odlaze iz Zavoda ćime se gubi stručni kadar u krovnoj instituciji.
Pouzdano znam da se nastavničkom kadru priznaju stečena viša stručna zvanja koja su adekvatno usklađena povečanjem koeficijenta i osobnog dohotka dok u kulturi tome nije slučaj.
Govorimo o zemlji znanja i cijeloživotnom obrazovanju, ali u preksi to ne funkcionira pa se zapravo ljudi koji ulažu u svoje obrazovanje kažnjavaju nepriznavanjem stečenih viših stručnih zvanja, a koeficijenti za obračun osobnog dohotka jesu minimalni, odnosno na donjoj su zakonskoj granici za određenu stručnu spremu.
Molim konkretan odgovor o tome kako mislite riješiti ovaj konkretan problem.
Davor Bešvir
Naime djelatnici Hrvatskog restauratorskog zavoda polažu stručne ispite za viša stručna zvanja pri MK RH, ali im nažalost HRZ ne priznaje stečena viša stručna zvanja. Ovime su mnogi djelatnici demotivirani i odlaze iz Zavoda ćime se gubi stručni kadar u krovnoj instituciji.
Pouzdano znam da se nastavničkom kadru priznaju stečena viša stručna zvanja koja su adekvatno usklađena povečanjem koeficijenta i osobnog dohotka dok u kulturi tome nije slučaj.
Govorimo o zemlji znanja i cijeloživotnom obrazovanju, ali u preksi to ne funkcionira pa se zapravo ljudi koji ulažu u svoje obrazovanje kažnjavaju nepriznavanjem stečenih viših stručnih zvanja, a koeficijenti za obračun osobnog dohotka jesu minimalni, odnosno na donjoj su zakonskoj granici za određenu stručnu spremu.
Molim konkretan odgovor o tome kako mislite riješiti ovaj konkretan problem.
Davor Bešvir
Poštovani gospodine Bešvir, konzervatorske –kao i ostale- specijalizacije smatramo vrstom cjeloživotnog učenja i tako ćemo ih tretirati.