Rješavanje rasula hrvatskog odgojno-obrazovnog sustava
Poštovani,
ne znam je li više moguće postaviti pitanje jer kampanja ulazi u završnicu. No ipak ...
Želim pitati kako ćete riješiti nered, nerad i bedastoće u području 7.- školstvo. Evo nekoliko primjera:
- studeni ide kraju, a škole još nisu dobile suglasnosti za nastavnike za tekuću školsku godinu. Posao u školi je kao požar, ne trpi odgodu. Sva rješenja trebala su biti poslana školama najkasnije do 5. rujna. U međuvremenu zapošljavamo ljude "s ulice" interventno na 60 dana, pa opet još jednom na 60 dana.
- ni jedna novina koja je uvedena u školstvo u zadnjih nekoliko godina nije ni na koji način unaprijedila proces poučavanja, poboljšala motivaciju ni kompetencije učenika niti olakšala rad nastavnicima. Kad se neka novost uvodi, treba ju prvo domisliti, odrediti čemu će služiti i kakvi se rezultati i u kojem vremenu od nje očekuju. Treba zadati mjerila kojima će se to utvrditi. Nakon dvogodišnje primjene treba preispitati je li mjera doista proizvela željeni učinak, dokazati taj učinak rezultatima mjerenja, ili ako nije, zašto nije i tko je za to odgovoran. Odgovornost znači da će netko zbog nerada i gluposti ostati bez posla!
- prisjetimo se propalih i problematičnih projekata: "zemlja znanja", obvezna srednja škola, nacionalni "kurikulum" (strukovni i predmetni nisu još ni u nacrtima), pedagoški standard (koji se ne poštuje), hrvatski kvalifikacijski okvir, razne elektroničke baze podataka koje ne korespondiraju među sobom (VETIS, e-matica, posebna Zagrebačka e-matica, registar zaposlenika itd.), propali HNOS, lutanja u (inače dobrom) projektu državne mature, komplicirani, nesukladni i neprovedivi zakoni i pravilnici, "besplatni" udžbenici za sve bez obzira na materijalni status, besplatan prijevoz, neriješen status ravnatelja (po svršetku mandata bivšem ravnatelju prijeti otkaz!) itd.
Sustav školstva u potpunom je rasulu. Ne govorim napamet, jer radim u tom sustavu trideset godina i pamtim i šuvaricu, ali nikad nije bilo ovako teško raditi.
S nadom u poboljšanje zahvaljujem na odgovoru!
ne znam je li više moguće postaviti pitanje jer kampanja ulazi u završnicu. No ipak ...
Želim pitati kako ćete riješiti nered, nerad i bedastoće u području 7.- školstvo. Evo nekoliko primjera:
- studeni ide kraju, a škole još nisu dobile suglasnosti za nastavnike za tekuću školsku godinu. Posao u školi je kao požar, ne trpi odgodu. Sva rješenja trebala su biti poslana školama najkasnije do 5. rujna. U međuvremenu zapošljavamo ljude "s ulice" interventno na 60 dana, pa opet još jednom na 60 dana.
- ni jedna novina koja je uvedena u školstvo u zadnjih nekoliko godina nije ni na koji način unaprijedila proces poučavanja, poboljšala motivaciju ni kompetencije učenika niti olakšala rad nastavnicima. Kad se neka novost uvodi, treba ju prvo domisliti, odrediti čemu će služiti i kakvi se rezultati i u kojem vremenu od nje očekuju. Treba zadati mjerila kojima će se to utvrditi. Nakon dvogodišnje primjene treba preispitati je li mjera doista proizvela željeni učinak, dokazati taj učinak rezultatima mjerenja, ili ako nije, zašto nije i tko je za to odgovoran. Odgovornost znači da će netko zbog nerada i gluposti ostati bez posla!
- prisjetimo se propalih i problematičnih projekata: "zemlja znanja", obvezna srednja škola, nacionalni "kurikulum" (strukovni i predmetni nisu još ni u nacrtima), pedagoški standard (koji se ne poštuje), hrvatski kvalifikacijski okvir, razne elektroničke baze podataka koje ne korespondiraju među sobom (VETIS, e-matica, posebna Zagrebačka e-matica, registar zaposlenika itd.), propali HNOS, lutanja u (inače dobrom) projektu državne mature, komplicirani, nesukladni i neprovedivi zakoni i pravilnici, "besplatni" udžbenici za sve bez obzira na materijalni status, besplatan prijevoz, neriješen status ravnatelja (po svršetku mandata bivšem ravnatelju prijeti otkaz!) itd.
Sustav školstva u potpunom je rasulu. Ne govorim napamet, jer radim u tom sustavu trideset godina i pamtim i šuvaricu, ali nikad nije bilo ovako teško raditi.
S nadom u poboljšanje zahvaljujem na odgovoru!
Poznati su nam brojni žalosni primjeri rasula hrvatskog odgojno-obrazovnog sustava. Urgentna pitanja kanimo hitno rješavati a pod promjenom paradigme hrvatskog obrazovanja razumijemo promjene u sadržaju i obimu kurikula kao i u metodama poučavanja. Ponavljamo, sfera politike ne može probleme realno rješavati, već samo inicirati rješavanje problema i normirati (zakonima, uredbama) promjene, dok primjena ovisi o učiteljima i profesorima. Stoga vas pozivamo da se, sa svojim bogatim odgojno-obrazovnim iskustvom, uključite u javnu raspravu kada na dnevni red dospiju spomenute promjene a potom i u ostvarenje plana i programa dogovorenih promjena.