Rasteretiti osnovnoškolski program
Poštovani
Roditelj sam dvanaestogodišnje djevojčice koja pohađa glazbenu školu,uči dodatno engleski jezik i pohađa izbornu nastavu iz informatike i njemačkog jezika.( Zagreb,Jarun,Britanac).Jedna osoba koja je to isto radila u njenoj dobi postala je predsjednik, a danas takve djece ima na tisuće. Uspoređujući svoje znanje u njenoj dobi ,a
što je važnije na osnovu podataka dobivenih od strane profesora iz njenih škola
saznao sam da današnja generacija djece zna, može i radi zahtjevnije programe. Npr. prije dvadeset godina ste se upisivali na Glazbenu akademiju sa zadacima koji su danas u prvom razredu srednje srednje škole itd. U čemu je problem? Današnje generacije nemaju vremena da promišljaju i da budu kreativnija što je problem jer se radi o vrijednim mladim ljudima koji svakodnevno vrijedno rade . O:Š:Vrbani nema razred čiji prosjek nije odlićan i loše je to što se skupljaju samo ocjene , ali ti mladi ljudi znaju gradivo koje im je zadano. Pitanje je koliko ga razumiju. Ovaj rudnik vrijednosti treba iskoristiti i ne dozvoliti da propadne,a to će se desiti ponovno ove godine sa jednom generacijom vrijednosti. Za generaciju moje kćeri i njene roditelje trebao bi već biti uhodan put ka uspjehu,a ne da ga traže sami, novi bi se već morao promišljati za nerođene generacije. Treba promišljtii da smo mali brojem i prostorom, a to je prednost, npr. što je kupiti svakom đaku u Hrvatskoj računalo od 2000kn i nikako to malo djece nesmije biti konkurencija jedno drugome osim one kreativne i poticajne i taj osječaj da su svi oni vrijednost je oblik pripadnosti i domoljublja koji oni trebaju imati, a mi se za njega odricati. miro nikić
Roditelj sam dvanaestogodišnje djevojčice koja pohađa glazbenu školu,uči dodatno engleski jezik i pohađa izbornu nastavu iz informatike i njemačkog jezika.( Zagreb,Jarun,Britanac).Jedna osoba koja je to isto radila u njenoj dobi postala je predsjednik, a danas takve djece ima na tisuće. Uspoređujući svoje znanje u njenoj dobi ,a
što je važnije na osnovu podataka dobivenih od strane profesora iz njenih škola
saznao sam da današnja generacija djece zna, može i radi zahtjevnije programe. Npr. prije dvadeset godina ste se upisivali na Glazbenu akademiju sa zadacima koji su danas u prvom razredu srednje srednje škole itd. U čemu je problem? Današnje generacije nemaju vremena da promišljaju i da budu kreativnija što je problem jer se radi o vrijednim mladim ljudima koji svakodnevno vrijedno rade . O:Š:Vrbani nema razred čiji prosjek nije odlićan i loše je to što se skupljaju samo ocjene , ali ti mladi ljudi znaju gradivo koje im je zadano. Pitanje je koliko ga razumiju. Ovaj rudnik vrijednosti treba iskoristiti i ne dozvoliti da propadne,a to će se desiti ponovno ove godine sa jednom generacijom vrijednosti. Za generaciju moje kćeri i njene roditelje trebao bi već biti uhodan put ka uspjehu,a ne da ga traže sami, novi bi se već morao promišljati za nerođene generacije. Treba promišljtii da smo mali brojem i prostorom, a to je prednost, npr. što je kupiti svakom đaku u Hrvatskoj računalo od 2000kn i nikako to malo djece nesmije biti konkurencija jedno drugome osim one kreativne i poticajne i taj osječaj da su svi oni vrijednost je oblik pripadnosti i domoljublja koji oni trebaju imati, a mi se za njega odricati. miro nikić
Slažemo se s Vama da je trenutačni program previše usmjeren na učenje "na pamet", a premalo na "problem solving" metodu. Na tome će se raditi. Program se konačno treba rasteretiti suvišnih informacija kako bi se stvorilo potrebno vrijeme za razvoj kreativnosti i mašte.