Promjene pedagoškog standarda

Poštovana Kukuriku koalicijo, imam nekoliko pitanja koja me bodu u oči, a tiču se zapošljavanja u osnovnim školama. Zašto recimo inženjeri strojarstva imaju prednost pri zapošljavanju pred diplomiranim učiteljem s pojačanim predmetom prirodoslovlje i položenim stručnim ispitom? Kako inženjer informatike koji nikad nije slušao metodiku, radio s djecom ima prednost u odnosu na dipl. uč. razredne nastave i informatike? Praktički svaka osoba koja završi bilo koji fakultet plati par tisuća kuna za polaganje 2, 3 pedagoško-psihološka predmeta može raditi u školi i u istoj prije dobiju posao, a učitelji koji su puno više kompetentnjji i što je najbitnije, znaju raditi s djecom moraju sjediti doma i gledati natječaje za radna mjesta koja su već ionako unaprijed popunjena ili trošiti benzin za hodanje po školama, odnosno ovjeravati kopije dokumenata te slati poštom. Kako se to može korigirati?