Problematični učenici
Radim u prosvjeti. Radio sam u OŠ i sad radim u SŠ. Naveli ste da biste povećali broj psihosocijalnih radnika radi prevencije neprihvatljivog ponašanja. Pošto sam te struke, iz prve ruke vam mogu reći da ninakav sat-dva radionice u razredu tjedno ili inidividualni razgovor s problematičnim učenikom neće pomoći dok državne institucije oduzimaju sve moguće mehanizme profesoru u razredu kojima je on do sada odgajao takvog učenika. Ne govorim o šibi, ali da se roditelj može sto puta žaliti na svaku ocjenu, da inspekcije dolaze za svaku glupost i sl. dovelo je do toga da su se problematični raspojasali, a profesori im besplatno dijele ocjene samo da ih se riješe. Bez podilaženja lobijima psihologa i pedagoga koji nekako moraju opravdati svoje postojanje i zaposliti novoproizvedene kolege, kako mislite OZBILJNO I KONKRETNO pristupiti tom problemu?
Smatramo da bi već i primjena postojećih zakonskih odredbi smanjila nasilje u školama. Kako kanimo inicirati nov sustav vrijednosti, društveni i nastavnički primjeri znatno će utjecati na ponašanje učenika. Posebne ekipe stručnjaka radit će sa sredinama u kojima je previše nasilja, U taj rad treba uključiti i roditelje. Nastojat ćemo se približiti idealu škole bez nasilja.