Poboljšanje državne mature
Npr. trenutno se razmišlja o ukidanju A i B razine ispita iz matematike i postojanju samo jedne razine ispita (što za mnoge učenike nije uopće prihvatljivo).
Smatramo da polaganje državne mature nije ni jedini, ni glavni cilj obrazovanja, pa ni 4. razreda gimnazije. Sadržajni dio trebaju koncipirati vrhunski stručnjaci, ali tako pitanja i kriteriji ocjenjivanja ne osciliraju već da budu konstantni, kako bi bilo moguće uspoređivati raznogodišnje rezultate. Uz to, smatramo da matura kao oblik objektivnog ocjenjivanja može pružiti uvid u stanje hrvatskog školstva samo u kombinaciji s nacionalnim ispitima. I konačno, treba analizirati rezultate objektivnog ocjenjivanja te intenzivirati rad u područjima i u školama koje pokazuju loše rezultate. Ako ne dođe do ukidanja A i B razine, o čemu glavnu riječ trebaju kazati stručnjaci za obrazovanje, maturante treba jasno unaprijed obavijestiti o broju bodova koje će donositi A i B razina.