Okrenuti školstvo ka realnosti
Kao visokoškolac vrlo sam zainteresiran za ovo poglavlje.
Gdje je LLL (Long Life Learning????) ili cjeloživotno obrazovanje.
Gdje je masovna prekvalifikacija?
Gdje je okrenutost školstva ka realnosti, proizvodnji kadrova koje trebamo a ne za vječnu burzu rada?
Ovo je vaš nejasan popis želja, nema financijskog niti vremenskog okvira i uopće čovjeku nije jasan cilj, u kakvu to točku sa školstvom želite doći. Vi još niste naučili pisati program. Zašto bih vam vjerovao da ste ga sposobni ostvariti?
Pišite ga na način:
1. Jasan naslov
2. Tri cilja
3. Niti jedna rečenica ne smije biti dulja od 10 riječi.
Na vašu pouku o pisanju programa nećemo odgovoriti poukom o razumijevanju napisanog teksta, već vas želimo podsjetiti da u tekstu možete naći odgovore na pitanja koja postavljate. O cjeloživotnom učenju možete pročitati u predzadnjem odlomku 7. poglavlja. Akreditirano cjeložiotno učenje služi doškolovanju, specijalizaciji i prekvalifikaciji. "Okrenutost školstva ka realnosti" tematizirana je, u nekoliko navrata, npr. u povezivanju školstva s gospodarstvom. U gospodarskoj politici spominjane su stimulativne mjere za nova zapošljavanja a re-industrijalizacija Hrvatske uvelike će počivati na dobro i visoko obrazovanima. Vremenski okvir je naš mandat, iako mnoštvo promjena planiramo uvesti u prvoj i drugoj godini nove vlade. Ključni ciljevi promjena spomenuti su u prvim točkama mjera: sadržajna i metodska promjena paradigme hrvatskog obrazovanja, uvođenje hrvatskog prostora visokog obrazovanja i znanstvenih istraživanja. Planiramo u obrazovanje i znanost ulagati više novca no što je to sada slučaj a dobar dio planiranih promjena ne zahtijeva velike količine novca. Smatramo da obrazovanje, kao inter- i trans-sektorska djelatnost zaslužuje više od tri cilja. Kako kanimo ubrzo nakon primopredaje vlasti otvoriti javnu raspravu o obrazovanju i znanosti, pozivamo vas da svojim prijedlozima doprinesete unapređivanju petrificirnog, zaostalog i gotovo upropaštenog sustava obrazovanja i znanosti u Hrvatskoj.