O promjenama se kanimo rukovoditi mišljenjima stručnjaka

Intersektorska i transektorski pristup obrazovanju DA ali danas je nemoguće to provesti kod razrušene privrede.
Ozbiljnom analizom stanja i prioritetnih ciljeva razvoja države potrebno je restrukturirati obrazovne institucije, programe i uprave obrazov. ustanova.
Predlažem.
- dokidanje katedra koje proizvode kadar za Zavode za zapošljavanje, godinama bez obzira na dokidanje radnih mjesta profesora. Tp je još uvijek manja šteta od onog što polćuju,
- uvesti Projektnu nastavu svakog predmeta koja daje interakciju učenika i profesora i nedozvoljava "sivilo" nastave i nerad,
- uvesti pedagoškog i organizacionog ravnatelja u svakoj obrazovnoj ustanovi.
- osnivati na svakom fakultetu Produkt dizajn kao i samostalne visoko.obraz. institucije Produkt dizajna. To je spoj znanja inventivnosti i kreativnosti iz kojeg se rađa hrvatski proizvod i samozapošljivost. Proučite primjere Kine i Koreje sa otvaranjem do 400 katedri produkt dizajna godišnje.( ukoliko želite mogu vam poslati svoj projekt visokoš. obraz. Produkt dizajna koji sam namjeravam osnovati - upoznat S.Uzelac)

Zahvaljujemo na vašim prijedlozima. Dio njih poklapa se s našim zamislima. Prilikom odlučivanja o promjenama kanimo se rukoviditi mišljenjima stručnjaka, najboljim praksama u svijetu, uključujući one u Japanu, Kini, Koreji i Indiji, kao i prijedlozima iskazanim u javnoj raspravi.