Naša upozorenja nisu dospjela do javnosti
nije li skandalozna činjenica da 70% učenika strukovnih škola sudjeluju u projektu koji u svojoj biti oduzima njihovo pravo na visoko školovanje jer uvjeti nisu isti za sve
zašto se dopušta promjena školskih programa (npr. zdravstvene škole) bez konsenzusa zainteresiranih strana i ovisno o zahtjevima tržišta rada?
zašto se javnost ne upozori na problem nametnute satnice vjeronauka u školama na uštrb nastave općeobrazovnih predmeta
zašto je na tržištu nastala pomama za dodatni pripremama, literaturom oko DM, ako ona propituje samo trajna znanja
zašto nitko iz stranke, a pogotovo oni kojima su konkretni podatci dostupni, nisu upozorili na cijeli niz nepravilnosti, od izbora članova stručnih radnih skupina koje su sastavljene prema osobnim interesima nositelja projekta (lobi Školske knjige ) do nabavljača i isporučitelja opreme neophodne za provedbu istog?
zašto je glas stranke ostao (pre)tih na donošenju nacionalnog kurikuluma koje ne prihvaćaju ni kolege praktičari ni HAZU
zašto se prešućuje porazni rezultat RH u provođenju PISA projekta
zašto se dopustilo ravnateljima (od agencija do OŠ) postavljenim po dobro uvježbanoj stranačkoj liniji podobnosti da povećaju svoje ovlasti
zašto nema dovoljno glasne oporbe iz stranačkih redova na paket zakona o visokom obrazovanju
zašto se na županijskim nivoima krenulo pozivati članove u županijske savjete i sve je ostalo na… pozivima
zašto se dopušta promjena školskih programa (npr. zdravstvene škole) bez konsenzusa zainteresiranih strana i ovisno o zahtjevima tržišta rada?
zašto se javnost ne upozori na problem nametnute satnice vjeronauka u školama na uštrb nastave općeobrazovnih predmeta
zašto je na tržištu nastala pomama za dodatni pripremama, literaturom oko DM, ako ona propituje samo trajna znanja
zašto nitko iz stranke, a pogotovo oni kojima su konkretni podatci dostupni, nisu upozorili na cijeli niz nepravilnosti, od izbora članova stručnih radnih skupina koje su sastavljene prema osobnim interesima nositelja projekta (lobi Školske knjige ) do nabavljača i isporučitelja opreme neophodne za provedbu istog?
zašto je glas stranke ostao (pre)tih na donošenju nacionalnog kurikuluma koje ne prihvaćaju ni kolege praktičari ni HAZU
zašto se prešućuje porazni rezultat RH u provođenju PISA projekta
zašto se dopustilo ravnateljima (od agencija do OŠ) postavljenim po dobro uvježbanoj stranačkoj liniji podobnosti da povećaju svoje ovlasti
zašto nema dovoljno glasne oporbe iz stranačkih redova na paket zakona o visokom obrazovanju
zašto se na županijskim nivoima krenulo pozivati članove u županijske savjete i sve je ostalo na… pozivima
U više smo navrata isticali da kanimo uvesti strukovnu maturu, koja bi učenicima strukovnih škola omogućila nastavak obrazovanja. - I sami žalimo što naša upozorenja, prvenstveno iznošena u Saboru, o nizu nepravilnosti, nerealnih rješenja, i manjkavostima Nacionalnog okvirnog kurikuluma i državne mature, komentari rezultata PISA projekta, prigovori o prijedlogu zakona o sveučilištu, visokom obrazovanju i znanstvenoj djelatnosti, neslaganja s pedagoškim standardima... nisu dospjela do javnosti.