Javna rasprava pretpostavka promjene

Prijedlog baziram na američkom sistemu ocjenjivanja iz 90-tih godina a valjda je i sada tako. Dakle, ocjene iz likovnog odgoja, muzičkog, tjelesnog dobijaju se kao i iz jezika, matematike i nauke ali ne ulaze u konačan zbir za definiranje konačnog uspjeha. To je logično jer za sva tri predmeta treba imati i genetske predispozicije - neko može imati "potumplana vuha", drugi je totalni likovni antitalent a treći je sportski nespretnjaković. Sada je situacija da se tu dobre ocjene često poklanjanju ovisno o ostalim ocjenama kako se ne bi kvario prosjek učenika a kakva je to onda poruka? Treba razvijati i likovni izražaj kod djece pa i muzičku kulturu (da nauče slušati glazbu - ne samo ritam sekciju) te naravno i sportski duh ali to po ocjenama može biti relevantno samo za one koji se dalje misle školovati u tim područjima. Za sva ostala zanimanja ne treba ni lijepo pjevati, ni crtati ni trčati toliko i toliko sekundi na 60 m! Znam da će netko graknuti o jednakosti učitelja i sl. ali tko je u školi radi koga - postavljam pitanje!