Davanje većih ovlasti lokalnoj upravi nad radom škola
Upravo zbog toga sada imamo puno nesposobnih ravnatelja(čast izuzecima!) koje je na ravnateljska mjesta uspjela ugurati trenutno aktualna politička opcija, pri tom, naravnom, uopće ne vodeći računa o sposobnosti tih ljudi, nego računajuću da će čovjek kojega su postavili na mjesto ravnatelja ispunjavati njihove zahtjeve prilikom upošljavanja novih kadrova. Pa nakon određenog perioda "ravnanja" škola ima nesposobnog ravnatelja i nesposoban, ali politički podoban i nesposoban kadar.
A ukoliko ne uspiju postaviti svog čovjeka na mjesto ravnatelja, trude se školu zakinuti na sve moguće načine.
Uz svu naklonost koju imam prema vama, dio koji je vezan uz obrazovanje pun je fraza tipa:
"Poticanjem kreativnosti i individualnoga sudjelovanja učenika u nastavnim programima, uz veće korištenje i uključivanje informatike, internetske tehnologije i elektroničkih komunikacija u nastavne programe, te radi smanjivanja potrebnoga broja i opsega školskih udžbenika"
Informatizacija nastave ne doprinosi razvoju kreativnosti. I nisu problem udžbenici nego besmisleni programi koje nitko nije rasteretio jer nitko nema realnu viziju o tome što uopće dijete treba znati nakon izlaska iz osnovne škole. Većina predmeta je preživjela samo lakši kozmetički zahvat kad je u pitanju program i to zato što su programe radili ljudi koji ili nikada nisu bili u nastavi ili su iz nje jako davno izašli.
I tako dalje, i tako dalje....
Želim vam svako dobro i nadam se da ćete se kroz ovu šumu fraza ipak, bar u nekim segmentima, približiti srži!
Za dobro ove jadne dječice preko čijih se leđa najviše lomi nekompetencija i volja za moći pojedinaca!
Vrlo je teško upravljati školama na daljinu, iz Zagreba po cijeloj Hrvatskoj. Ovlasti koje kanimo prepustiti lokalnoj upravi bit će regulirane minimalnim standardima za funkcioniranje škola, pa tako i uvjetima za izbore ravnatelja. Nastavnicima kanimo omogućiti specijalističko obrazovanje za upravljanje školom, što je i sada zakonska obaveza, koji ministarstvo nije provodilo. Uz to, resorno ministarstvo će se koristiti svojim ovlastima, prije svega nadzorom nad radom i učinkom škola. Pod "sadržajnom i metodskom paradigmom hrvatskog obrazovanja" mislili smo promjenu kurikula ili, kako se to sada zove, nastavnih planova i programa. Žao nam je što ste naš program doživjeli kao "šumu fraza", naime formulacija koje sadrže mnogo riječi a malo sadržaja. Željeli smo biti sažeti, žao nam je ako nismo bili dovoljno konkretni. Prijedlozi konkretnih mjera, rokova, nosioca aktivnosti, novca potrebnog za ostvarenje planiranog i predloženog dijelovi su izvedbenog programa.